5364882019考研心理学专业312考试大纲<

查字典比邻 更专业更贴心

3。影响智力发展的因素

4。抽样原理与抽样方法

童年期儿童的个性与社会性发展

实验心理学的产生和发展

2。幼儿大脑机能的发展

3。教育心理学的研究趋势

经验和知觉恒常性实验;大小恒常性实验;形状恒常性实验。

2。社会认知与交往技能

3。奥苏伯尔的有意义接受说

2。认知老化的主要理论

二、心理和行为的生物学基础

查字典比邻 更专业更贴心

3。标准差与方差的区间估计

1。掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。

3。维果茨基的文化—历史发展观

语音及其声学特点;语音知觉的声学线索和语音知觉的范畴性。

5。相关系数的显着性检验

2。心理测量的特征与分类

查字典比邻 更专业更贴心

3。恒定刺激法及其变式

视觉的颜色现象实验;颜色的知觉现象实验。

2。样本与总体平均数差异的检验

1。成人认知发展的主要理论

2。感觉比例法与数量估计法

1。理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论,了解当代心理学的发展

1。实验设计及评价标准

查字典比邻 更专业更贴心

1。罗杰斯的学习观与教学观

4。意志行动中的动机冲突

3。辨别力指数 d’及接收者操作特性曲线

2。人本主义学习理论的应用

3。短时记忆信息的存储与提取

4。加涅的信息加工学习理论

1。点估计、区间估计与标准误

1。方差分析的原理与基本过程

1。基本视觉现象的测定

1。独立样本均值差异的非参数检验

2。发展的连续性与阶段性

心理学实验研究的一般程序

2。可化为一元线性回归的曲线方程

3。双加工理论及其实验

4。数据处理与统计分析

2。辩证逻辑思维的发展

1。正确理解心理统计与心理测量的基本概念,掌握心理统计与心理测量的基本方

1。关于遗传和环境的争论

1。生理变化的主要表现

1。过滤器模型及其双耳分听实验

3。社会知觉与社会判断

2。注意资源有限理论及其实验

1。婴儿大脑结构的发展

无觉察知觉的测定;盲视的实验。

2。从儿童发展到个体毕生发展研究

1。学习与个体心理发展

2。学习准备与发展性教学

信度的定义;信度系数的估计;信度的影响因素与改进。

4。注意的促进和抑制及其正负启动实验

3。周围神经系统和中枢神经系统

4。儿童心理发展的“关键期”问题

3。学习动机的社会认知理论

1。形式逻辑思维的发展

3。情绪的主观体验测量

查字典比邻 更专业更贴心

影响人格形成与发展的因素

六、童年期儿童的心理发展

2。婴儿大脑机能的发展

3。智力的信息加工理论

1。课题选择与文献查阅

二、心理发展的基本理论

三、心理测量的基本理论

2。相关样本均值差异的非参数检验

发展心理学的研究对象与任务

展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。

查字典比邻 更专业更贴心

效度的定义;效度的估计;效度的影响因素与改进。

2。长时记忆的信息加工

3。长时记忆的信息存储与提取

测量误差的定义;测量误差的

查字典比邻 更专业更贴心

三、心理发展的生物学基础与胎儿发育

教育心理学的研究对象与任务

1。青少年自我发展的一般特征

3。两样本平均数差异的检验

3。掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法;能够正确使用各种测验,并对

2。学习动机的人本理论

2。掌握心理学实验研究的技术与方法。

查字典比邻 更专业更贴心

3。随机区组设计的方差分析

4。社会助长与社会惰化

查字典比邻 更专业更贴心

心理学实验的含义与基本形式

二、心理学实验的变量与设计

2。声音的空间定位实验

1。自下而上加工和自上而下加工

5。影响言语理解的因素

1。注意选择的认知理论

4。动机与行为效率的关系

2。感觉记忆的信息加工

4。大脑两半球单侧化优势

3。感觉等距法与差别阈限法

4。对偶比较法与等级排列法

4。皮亚杰的认知发展理论

3。儿童的主动性与被动性

2。信号检测论的基本原理

5。群体极化与群众思维

声音方向定位线索;听觉空间方向定位的实验方法。

3。大脑皮层言语区及其机能

3。创造性思维的基本过程

1。建构主义的思想渊源与理论取向

1。早期的认知学习理论

3。能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理,认识和分析个体学习、发

2。气质的稳定性与可变性

查字典比邻 更专业更贴心

明适应和暗适应的研究;视敏度的测定;闪光临界融合频率的测定。

1。一元线性回归方程的建立、检验及应用

2。提出问题与研究假设

2。前实验设计与事后设计

2。教育心理学的发展过程

2。掌握有关统计分析的原理和方法,能正确解释统计分析结果。

2。知觉恒常性的实验研究

查字典比邻 更专业更贴心

查字典比邻 更专业更贴心

2。注意分配的认知理论

2。幼儿社会性行为发展

2。能够运用心理学的基本理论和方法,分析和解决有关实际问题。

4。影响问题解决的因素

1。科尔伯格的道德发展理论

查字典比邻 更专业更贴心

3。空间知觉和运动知觉的实验研究

1。智力发展的一般趋势

3。生理动机和社会动机

2。行为主义的心理发展观

查字典比邻 更专业更贴心

3。具备实验设计和撰写研究报告的能力。

3。口语表达能力的发展

1。青少年情绪发展的一般特点

1。精神分析理论的心理发展观

1。理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。

1。心理测量的基本概念

4。社会建构主义学习理论与应用

2。建构主义学习理论的基本观点

3。影响动作发展的因素

2。布鲁纳的认知-发现说

声音的心理特性;声音的掩蔽;听觉疲劳与适应。

空间知觉实验;运动知觉实验。

1。学习动机的强化理论

6。刺激反应一致性理论及其冲突效应实验

3。能力与知识、技能的关系

学习动机的含义及其类型

2。理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实

2。问题解决的思维过程

4。记忆的神经生理机制

1。思维发展的一般特点

查字典比邻 更专业更贴心

查字典比邻 更专业更贴心

3。认知建构主义学习理论与应用

1。幼儿大脑结构的发展

1。人际关系与人际沟通

3。功能性磁共振成像技术

查字典比邻 更专业更贴心

查字典比邻 更专业更贴心

1。大脑皮层感觉区及其机能

注意的生理机制和外部表现

查字典比邻 更专业更贴心

4。影响创造性思维的因素

5。注意的返回抑制实验

4。点二列相关与二列相关

1。近代西方儿童心理学产生的历史原因

1。知觉组织的实验研究

2。短时记忆的信息加工

1。情绪的生理指标测量

查字典比邻 更专业更贴心

2。完全随机设计的方差分析

查字典比邻 更专业更贴心

2。大脑皮层运动区及其机能

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注